事例紹介 - 楽しみながら学べる授業で知識を定着。小中学校での出前授業

謎解き×教育の可能性

謎解きでは、さまざまな手がかりや情報を自ら積極的に探したり、集めたりして問題を解いていきます。この謎解きの特性を利用して、学術的なタームや知識のエッセンスを散りばめることで、謎を解いていく過程のなかで自然とその物事についての知識が吸収されていくのです。

また、謎解き自体はクイズと異なり知識を”前提”としません。だからこそ、お勉強っぽさを感じずに取り組むことができますし、ヒラメキで謎が解けたときのアハ体験で脳が活性化し、知識や体験がしっかりと記憶と印象に残るのです。

こうした謎解きと教育の高い親和性に注目したテラノバでは、学校現場と連携して専用の学習教材なども独自に開発し、多くの小中学校の実際の授業に導入されています。

授業の流れ

①謎解きパート（1コマ～）

専用に企画・開発した謎解きゲームをワークシート化して配布。当日の投影資料で手がかりやヒントを提示しながら一緒に謎を解いていきます。謎が解けたら、謎の解答だけではなくその謎に登場したテーマについての基礎知識を解説していきます。
少々難しい知識や専門用語も、謎解きを通して楽しく学べるため、どの年代の児童・生徒でも無理なく臨め、その後の特別授業の内容も理解しやすくなります。授業のコマ数を多く確保できない場合は、ワークシートのみを提供して、宿題等で事前学習にする場合もあります。

②休憩（10分程度）

③謎解きパート（1コマ～）

テラノバでは、さまざまな社会課題・地域課題についての専門家や大学教授、企業の有識者などと連携しています。授業で学んでもらいたいテーマにあわせて最適な専門家をお招きし、特別に講話をしていただきます。オンラインでつないだ授業の場合でも、ライブ中継で外部の環境や関連する施設内を案内するなど、子どもたちが飽きないような工夫を凝らしながら授業を行っていきます。

④振り返り（授業終了後、宿題等）

授業実施後に振り返りができるよう、専用のワークシートを配布。このシートを使用することによって”やって終わり”の授業ではなくきちんと記憶と経験に残る授業にすることができます。
気になったことを自分で調べてみる、自分なりの考えを書いてみるなど、受動的に授業を受ける以上の教育効果を実現できるよう、協議をしながらワークシートを設計しています。

※授業内容は各学校や施設のご要望に応じて柔軟に設計しています。授業の流れはあくまで実施のイメージですので、都度ご担当者様と相談しながら最終決定を行います。